Descargar AudioLibro Pluriculturalidad y Aprendizaje de la Metematica en America Latin a de Varios Autores

Descargar AudioLibro Pluriculturalidad y Aprendizaje de la Metematica en America Latin a de Varios Autores año 2001

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Pluriculturalidad y Aprendizaje de la Metematica en America Latin a
  • Autor del audiolibroVarios Autores
  • Fecha de publicación: 20/2/2001
  • EditorialMORATA
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónCiencias
  • ISBN: 9788471124654
  • Valoración del audiolibro: 8.03 de un máximo de 10
  • Votos: 802
  • Autor(a) de la reseña: Neponuceno Jalpa
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.79 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 4/7/2018
  • Duración: 3 horas con 24 minutos (135 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 01/07/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: Apple Lossless - MPEG4 - FLAC - MP3 - WMA Lossless - WMA - MOD - WAV (compresión EML - ZIP - BZ2 - RAR - DMG)
  • Incluye un resumen PDF de 24 páginas
  • Duración del resumen (audio): 16 minutos (12 MB)
  • Servidores habilitados: MEGA - Hotfile - Mediafire - Gett - Depositfiles - Dropbox
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: El conocimiento científico y tecnológico, en general, y el matemático, en particular, no constituyen un conocimiento ajeno y, por consiguiente, importado, sino que son el fruto de prácticas educativas y culturales propias, así como el resultado acumulado de miles de años de paciente experimentación y convivencia con el medio ambiente. La escuela es la institución en la cual estos dos tipos de conocimiento chocan entre sí (en el peor y más común de los casos) o se enriquecen y complementan (en el mejor y más raro de ellos).Sabiendo que la matemática actual está íntima e históricamente ligada a la cultura moderna de los países más industrializados, se plantea la cuestión de saber si es posible que los amerindios practiquen la matemática sin renunciar a sus culturas específicas y sin tener que adoptar, necesariamente, la cultura denominada del 'progreso universal' por los 'hermanos menores' que desconocen a la Madre Tierra.Este libro es el fruto de una iniciativa emprendida hace varios años con el fin de efectuar un balance de la situación educativa de los pueblos indígenas, y encontrar salidas conceptuales y pedagógicas. Para ello se ha implicado a los propios sujetos de los programas educativos desarrollados en áreas indígenas y zonas populares de América Latina, entre los cuales se encuentran también investigadores y especialistas en la materia.En la obra, coordinada por Alfonso E. LIZARZABURU y Gustavo ZAPATA , han colaborado los siguientes autores: Ubiratan D'AMBROSIO, André CAUTY, Kleber GESTEIRA E MATOS, Gustavo GOTTRET, Terezinha NUNES, Ruperto ROMERO, Adán PARI RODRÍGUEZ, Joachim SCHROEDER, Isabel SOTO CORNEJO y Martha VILLAVICENCIO UBILLÚS.

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